¡Ahora aprender es tan divertido!
Tu espacio creativo para aprender inglés y música de forma divertida, dinámica y personalizada. ¡Desarrolla tus habilidades lingüísticas y artísticas con nosotros y alcanza tu máximo potencial!
CONSULTA POR NUESTROS HORARIOS DISPONIBLES
CUPO LIMITADO
CURSO DE INGLÉS PARA NIÑOS DE 9 AÑOS A 13 AÑOS
| DURACIÓN | CLASES | HORARIO | PARTICIPANTES |
|---|---|---|---|
| 3 Módulos de 6 Meses cada uno. | 4 Clases por Mes | Sábados 3:00 pm a 4:30 pm, presencial | Cupo limitado |
cuRSO DE INGLÉS PARA JÓVENES MAYORES DE 14 AÑOS Y ADULTOS
| DURACIÓN | CLASES | HORARIO | PARTICIPANTES |
|---|---|---|---|
| 3 Módulos de 6 Meses cada uno. | 4 Clases por Mes | Sábados 8:30am a 10:00am, módalidad virtual | Cupo limitado |
| DURACIÓN | CLASES | HORARIO | PARTICIPANTES |
|---|---|---|---|
| 3 Módulos de 6 Meses cada uno. | 4 Clases por Mes | Sábados 4:15pm a 6:15pm, módalidad presencial | Cupo limitado |
CURSO CONVERSACIONAL JÓVENES Y ADULTOS
| DURACIÓN | CLASES | HORARIO | PARTICIPANTES |
|---|---|---|---|
| 3 Módulos de 6 Meses cada uno. | 4 Clases por Mes | Sábados 6:20 pm a 8:00 pm, presencial. | Cupo limitado |
| DURACIÓN | CLASES | HORARIO | PARTICIPANTES |
|---|---|---|---|
| 3 Módulos de 6 Meses cada uno. | 4 Clases por Mes | Sábados 10:30am a 12:00 md, virtual. | Cupo limitado |
Acerca de Nosotros
Creemos que la educación transforma vidas. Somos una academia dedicada a enseñar inglés y música de manera creativa, personalizada y efectiva, combinando el poder del lenguaje con la expresión artística para formar personas más seguras, comunicativas y talentosas.Nacimos con la misión de crear un espacio donde aprender sea una experiencia alegre, motivadora y significativa.
En nuestra academia no solo enseñamos contenidos, sino que cultivamos la confianza, la creatividad y el amor por el aprendizaje.
Contáctanos
Teléfono: 7149-6239
Correo: [email protected]
Director y Fundador
Ing. Jaykler Joel Mercado Olivas
Jaykler Mercado Olivas es un educador, músico e ingeniero costarricense con una destacada trayectoria en los sectores educativo, financiero, tecnológico y automotriz. A lo largo de más de una década ha liderado procesos de mejora continua, calidad institucional y estrategia organizacional, sin dejar de lado su verdadera pasión: la enseñanza. Como profesor de inglés y formador musical, ha guiado a estudiantes de todas las edades en colegios, comunidades y academias privadas, combinando su experiencia profesional con una profunda sensibilidad humana.Su vocación por enseñar va más allá del aula: Jaykler vive la educación como un acto de inspiración y transformación. Sus estudiantes lo describen como un profesor cercano, dinámico y comprometido, capaz de convertir cada clase en una experiencia significativa. En cada lección, integra técnica, creatividad y valores, fomentando el crecimiento personal y académico de sus alumnos. Esta academia nace como el reflejo de su propósito: abrir caminos de aprendizaje a través del inglés y la música, con pasión, empatía y excelencia.
PLAN DE ESTUDIOS
MÓDULO 1
Topics / Temas:
• Greetings and introductions / Saludos e introducciones
• Numbers, colors, days, months / Números, colores, días, meses
• Family and friends / Familia y amigos
• School and classroom vocabulary / Vocabulario escolar y de aula.
• Basic verbs in Present Simple / Verbos básicos en presente simple.
• Short sentences and commands / Frases cortas e instrucciones.
• Songs, games, and storytime / Canciones, juegos y cuentos.Outcomes / Resultados:• Understand and use common vocabulary / Comprender y usar vocabulario común.
• Introduce themselves and others / Presentarse a sí mismos y a otros.
• Respond to simple instructions / Responder a instrucciones simples.
• Build confidence through fun interaction / Generar confianza mediante actividades divertidas.
MÓDULO 2
Topics / Temas:
• Past Simple and daily events / Pasado simple y eventos cotidianos.
• Places in town and directions / Lugares en la ciudad y direcciones.
• Telling the time / Decir la hora.
• Describing people, animals, and places / Descripciones de personas, animales y lugares.
• Comparatives and superlatives / Comparativos y superlativos.
• Reading short paragraphs and stories / Lectura de párrafos y cuentos cortos.Outcomes / Resultados:• Talk about past events / Hablar sobre eventos pasados.
• Give basic directions / Dar direcciones básicas.
• Read and understand simple texts / Leer y comprender textos sencillos.
• Expand vocabulary and build sentence structure / Ampliar vocabulario y estructura de oraciones.
MÓDULO 3
Topics / Temas:
• Storytelling in different tenses / Narración de historias en varios tiempos.
• Expressing opinions and emotions / Expresar opiniones y emociones.
• Real and unreal conditionals / Condicionales reales e irreales.
• Present Perfect Simple / Presente perfecto simple.
• Role plays: shops, school, travel / Juegos de rol: tiendas, escuela, viajes.
• Project-based presentations / Presentaciones basadas en proyectos.Outcomes / Resultados:• Communicate complex ideas clearly / Comunicar ideas complejas claramente.
• Participate in longer dialogues / Participar en diálogos más largos.
• Use more complex structures in context / Usar estructuras más complejas en contexto.
PLAN DE ESTUDIOS
MÓDULO 1
Topics / Temas:• Everyday expressions / Expresiones cotidianas
• Pronouns and subject-verb agreement / Pronombres y concordancia sujeto-verbo
• Present Simple and Present Continuous / Presente simple y continuo
• Describing routines, likes/dislikes / Rutinas, gustos y disgustos
• Asking and answering questions / Formular y responder preguntas
• Vocabulary: food, hobbies, home, weather / Vocabulario: comida, pasatiempos, casa, climaOutcomes / Resultados:• Engage in basic conversations / Participar en conversaciones básicas
• Describe themselves and their environment / Describir a sí mismos y su entorno
• Ask and answer simple questions / Hacer y responder preguntas simples
MÓDULO 2
Topics / Temas:
• Past Simple vs. Past Continuous / Pasado simple vs. pasado continuo
• Future plans (going to & will) / Planes futuros (going to & will)
• Modal verbs (can, must, have to) / Verbos modales (can, must, have to)
• Adverbs of frequency and manner / Adverbios de frecuencia y modo
• Describing experiences / Describir experiencias
• Writing emails and dialogues / Redacción de correos y diálogosOutcomes / Resultados:• Talk about events in different tenses / Hablar sobre eventos en diferentes tiempos
• Describe future and past experiences / Describir experiencias futuras y pasadas
• Use modals and adverbs accurately / Usar modales y adverbios con precisión
MÓDULO 3
Topics / Temas:
• Narrative and descriptive writing / Redacción narrativa y descriptiva
• Present Perfect & Present Perfect Continuous / Presente perfecto y presente perfecto continuo
• Passive voice and reported speech / Voz pasiva y estilo indirecto
• Advanced conditionals and connectors / Condicionales y conectores avanzados
• Debates and discussions / Debates y discusiones
• Reading articles, interviews, and short stories / Lectura de artículos, entrevistas y cuentosOutcomes / Resultados:• Express abstract ideas and arguments / Expresar ideas abstractas y argumentos
• Write coherent texts and participate in debates / Escribir textos coherentes y participar en debates
• Read and analyze advanced-level materials / Leer y analizar materiales de nivel avanzado
PLAN DE ESTUDIOS
MÓDULO 1
Focus / Enfoque:
• Building confidence in speaking / Construir confianza al hablar
• Learning functional vocabulary and expressions / Aprender vocabulario y expresiones funcionales
• Listening comprehension through short dialogs / Comprensión auditiva con diálogos cortosTopics / Temas:
• Introducing yourself and others / Presentarse y presentar a otros
• Asking for and giving personal information / Pedir y dar información personal
• Talking about your family, daily routines, and hobbies / Hablar sobre la familia, rutinas y pasatiempos
• Describing objects and places / Describir objetos y lugares
• Talking about likes, dislikes, and preferences / Gustos, disgustos y preferencias
• Making simple requests and giving commands / Hacer peticiones e instrucciones simples
• Practicing small talk / Practicar conversaciones cotidianasActivities / Actividades:
• Role plays and pair conversations / Juegos de rol y diálogos en parejas
• Picture-based storytelling / Narración basada en imágenes
• Question & answer circles / Círculos de preguntas y respuestas
• Listening and repeating dialogues / Escucha y repetición de diálogosOutcomes / Resultados Esperados:
• Engage in simple conversations / Participar en conversaciones simples
• Ask and respond to personal questions / Hacer y responder preguntas personales
• Understand basic spoken English in context / Comprender inglés básico en contexto
MÓDULO 2
Focus / Enfoque:
• Developing fluency and vocabulary range / Desarrollar fluidez y vocabulario
• Introducing past and future contexts / Introducir el pasado y futuro en conversaciones
• Managing longer interactions / Manejar interacciones más largasTopics / Temas:• Telling stories in the past / Contar historias en pasado
• Talking about future plans and predictions / Hablar de planes futuros y predicciones
• Giving directions and making suggestions / Dar direcciones y sugerencias
• Shopping, restaurants, and customer service dialogs / Diálogos en tiendas, restaurantes y atención al cliente
• Talking about experiences and achievements / Hablar de experiencias y logros
• Discussing health, travel, and education / Conversar sobre salud, viajes y educaciónActivities / Actividades:• Guided role plays in real-life contexts / Juegos de rol guiados en contextos reales
• Group storytelling / Cuentos grupales
• Pronunciation drills and fluency games / Ejercicios de pronunciación y juegos de fluidez
• Debates on simple topics / Debates sobre temas sencillosOutcomes / Resultados Esperados:
• Maintain conversations using different tenses / Mantener conversaciones usando diferentes tiempos verbales
• Express opinions and share personal stories / Expresar opiniones y compartir historias
• Improve clarity and accuracy in spoken English / Mejorar claridad y precisión al hablar
MÓDULO 3
Focus / Enfoque:• Mastering fluent interaction / Dominar la interacción fluida
• Using idiomatic expressions and advanced structures / Usar expresiones idiomáticas y estructuras avanzadas
• Engaging in persuasive and critical speaking / Participar en discursos persuasivos y críticosTopics / Temas:• Debating social and global issues / Debatir temas sociales y globales
• Giving presentations and public speaking / Hacer presentaciones y discursos
• Expressing agreement, disagreement, and empathy / Expresar acuerdo, desacuerdo y empatía
• Hypothetical situations and conditionals / Situaciones hipotéticas y condicionales
• Cultural exchange and personal values / Intercambio cultural y valores personales
• Describing problems and proposing solutions / Describir problemas y proponer solucionesActivities / Actividades:• Debates and opinion sharing circles / Debates y círculos de opinión
• Presentations on global topics / Presentaciones sobre temas globales
• Podcast-style discussions / Conversaciones estilo pódcast
• Role-playing interviews, panels, and negotiations / Simulaciones de entrevistas, paneles y negociacionesOutcomes / Resultados Esperados:• Speak fluently and persuasively / Hablar con fluidez y persuasión
• Use advanced vocabulary and idioms appropriately / Usar vocabulario avanzado e idioms correctamente
• Lead conversations and discussions with confidence / Liderar conversaciones y discusiones con confianza